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马克思主义学院召开巡视整改工作动员部署会、思政课质量提升工作研讨会和“三全育人”综合改革工作动员会

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马克思主义学院召开巡视整改工作动员部署会、思政课质量提升工作研讨会和“三全育人”综合改革工作动员会。

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马克思主义学院巡视整改工作动员部署会议现场

7月10日下午,马克思主义学院在1010会议室先后召开了巡视整改工作动员部署会、马克思主义学院思政课质量提升工作研讨会、马克思主义学院“三全育人”综合改革工作动员会。校党委副书记马宏坤出席会议,马克思主义学院党委书记肖冬梅、副院长许静波、王春林、各教研部主任、团委书记、教务科副科长参加了会议,会议由肖冬梅主持。

肖冬梅首先简要介绍了巡视组对学校巡视工作的开展情况、意见反馈情况和学校党委高度重视巡视整改工作的有关整改推进情况。

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校党委副书记马宏坤出席会议并动员部署相关工作

随后,马宏坤书记作为学院整改工作的责任校领导对巡视组反馈的与马克思主义学院有关的四项具体问题进行了详细的介绍说明,并针对问题结合校院实际理清了整改工作思路,明确了整改任务和时限、确定了整改工作责任人。肖冬梅代表学院表示,一定带领领导班子成员和全院教职工一起认真研究制定整改措施,严格落实整改任务,正视整改、带头整改、深入整改、从严整改,力求将整改工作做实做好。

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马克思主义学院思政课质量提升工作研讨会议现场

下午14:30,为推动深入整改工作,学院召开了思政课质量提升工作研讨会,会上重点围绕“如何提升思政课课堂穿透力和亲和力”“对学生理想信念教育和价值引领如何融入教书育人全过程”“如何进一步凝练课程特色”等问题,与会人员进行了充分的研讨,特别是各教研部主任针对问题进行了深入的原因分析,结合各自课程的实际,在总结以往工作的基础上提出了很多具体的有操作性的整改措施、建议。

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各教研部主任在研讨会上发言

中国近现代史纲要教研部主任刘大勇指出:就思政课课堂教学缺少穿透力和亲和力的问题,从高校思政课教师的角度出发,是全国高校面临的普遍问题,要求我们思政课教师要旗帜鲜明讲政治,课堂讲授内容与中央精神高度保持一致,注重传统课堂形式的基础上,紧跟时代变化,使用多媒体授课,不断提升自身教学能力和教学水平,就课程特色而言,例如纲要课程在课堂上引入学生以班级为单位诵读毛主席诗词,实践课上不断丰富教学内容,带领学生参观抗联博物馆等爱国主义基地进行爱国主义教育,使学生了解我国东北地区长时间抗战过程、艰苦的奋斗历史,纲要教研部将不断以课内外相结合的方式方法丰富授课内容,提升课堂特色,增强思政课课堂的穿透力和亲和力。

马克思主义原理教研部主任滕建华指出:就新时代如何提升高校思政课的亲和力与针对性这一问题,需要思政课教师“入深入细、落小落全、做好做实”各项工作。要创新教育教学模式,使思政课“活起来”,切实增强大学生对思政课的获得感,努力把思政课建设成学生喜爱、教师热爱和受到尊敬的优质精品课程,真正把立德树人的中心环节落到实处。通过“高度”和“深度”解决穿透力,通过“温度”和“效度”解决亲和力,做到教学方法要有“效度”、理论讲授要有“底气”、教学话语要接“地气”、教学形式要有“生气”。要以提高思政课质量为目标,以完善思政课建设顶层设计为基础,以教材、教师、教学、教法四方面建设为突破,通过完善教材体系,提高教师素质,拓展教学内容,创新教学方法来增强思政课的吸引力、说服力和感染力,提升思政课的亲和力与针对性,切实增强大学生对思政课的获得感。

马克思主义中国化教研部主任赵继颖指出:一家一模式,一校一风格,针对思政课课堂存在的共性问题,我们在寻求农大特色整改措施,通过对亲和力、穿透力的概念解读,全面落实全国高校思想政治工作会议精神,要围绕“促进四个结合”推进思政课质量提升,即促进理论教学与思想宣传工作的结合,促进理论阐释与形象化教学的结合,促进课程教学与价值观引领的结合,促进提高教师政治素养和教学水平的结合;要坚持打造“‘配方’新颖、‘工艺’精湛、‘包装’时尚”的思政课;“配方”方面要增强问题意识,要体现时代特色和社会关注的焦点,要结合农大学生的不同专业实际;“工艺”方面应将教师、学生和课堂主题紧密联系到一起,要运用适合学生特点和需求的方法进行教学;“包装”方面注重运用现代技术手段,大力推进新媒体技术与思想政治理论课的深度融合。她强调,思想政治理论课是大学生接受思想政治理论教育的主渠道和主阵地,做好高校思想政治教育工作,必须在思想性、政治性、理论性、艺术性上下功夫。

形势与政策教研部主任潘文华指出:思政课的穿透力问题主要涉及的是教学内容、教学方法、实践教学三个部分。在教学专题的选择设计上,教学内容上要对学生有针对性,要以学生为中心,围绕学生思想上存在的困惑以及问题,围绕学生的关注点来设计教学专题内容;在教学方法上围绕三农专题设计一堂精品慕课,做精做细,其中多设计几个学生答题环节,把听课与学生成绩直接挂钩,提高学生注意力,充分利用现代网络技术开展教学,提升穿透力;在实践部分积极促进学生参与实践,在实践中使得学生由学习者、变为宣传者,以学生为主体的时间教学是今后教学中的主旨。本学期末,她组织马院研究生去绥棱进行贫困县进行评估,学生在走访500户农民中,加深了对扶贫政策的认识,也加深了对农民的感情,对学生是一次非常好的人生成长锻炼!

思想道德修养与法律基础教研部副主任钟海燕指出:文化具有育人的功能,应通过文化渗透增强大学生文化自觉和文化自信,让学生主动参与到思政课教学中来。要坚持“四个融入”来提升思政课教学质量,一是优秀传统文化融入思政课,中华优秀传统文化中蕴含着丰富的传统美德内容,有利于帮助大学生养成良好的传统习惯和美德;二是地域文化融入思政课,把地域文化融入高校思政课教学,是实现地域文化资源转化为思想政治教育育人的重要途径;三是红色基因融入思政课,讲好红色故事,传递好红色声音,让大学生主动了解龙江英雄事迹,使大学生在实际教学中感悟红色基因的生命力;四是十九大精神融入思政课,让十九大精神落地生根,为了让学生深入学习和研究习近平新时代中国特色社会主义思想,通过思修课和四进四信课把十九大新理念、新思想、新举措及时融入具体教学内容,结合青年学生们的实际情况,真正让十九大精神走进学生的心里。

马宏坤书记总结时指出,各位教研部主任的发言切入点都非常好,针对具体问题有的放矢,各门课程理论基础好,教学方式方法新颖,各有特色;他希望各教研部能继续凝练特色,增强思政课的号召力、凝聚力、感召力,帮助学生树立正确的人生观、世界观、方法论,使学生们认识到学好思政课受用终生;他强调,针对课程,还要不断创新教学思维模式,设计好教学内容,改革教学方式方法,提升思政课教师的职业自豪感和自信感,着力在增强思政课堂穿透力和亲和力,更好的将对学生理想信念教育和价值引领融入教书育人全过程,推动我校思政课质量不断提升。

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马克思主义学院“三全育人”综合改革工作动员会议现场

下午16:15,研讨会后,学院召开了“三全育人”综合改革工作动员会。马宏坤书记在会上对马克思主义学院的“三全育人”综合改革工作进行了具体的动员部署。他首先介绍了教育部“三全育人”综合改革试点工作的背景和我校以及马克思主义学院前期的试点单位的申报工作。随后他指出,为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步推动全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神落地生根,全面实施《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,大力提升高校思想政治工作质量,学校决定加大“三全育人”综合改革工作推进力度,下一步各基层学院将会全面开展此项工作,马克思主义学院要率先做好“三全育人”工作。接着,他围绕马克思主义学院推进“三全育人”综合改革工作的基本要求、主要任务、具体举措和进度安排等进行了全面部署动员。他希望马克思主义学院全院上下,听党话,跟党走,振奋精神,凝聚力量,为建设世界一流学科和高水平大学,为东北农业大学发展建功立业。

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马克思主义学院党委书记肖冬梅主持并总结会议

肖冬梅总结会议时指出,马克思主义学院被省教育厅推荐为全国“三全育人”综合改革试点院(系)申报单位之一,非常荣幸,非常难得,能获得此次申报资格离不开学校党委的高度重视和支持指导,下一步,学院将立即成立“三全育人”综合改革工作领导小组,认真研究、部署“三全育人”工作,她将带领班子成员、学院中层干部和每一位教职工,团结一心,开拓进取,认真推进落实“三全育人”工作的每一项任务,为“三全育人”综合改革工作取得实效,为推进省重点马院建设,为学?!笆澜缫涣餮Э啤焙透咚酱笱Ыㄉ韫毕字腔哿α?。

(供稿/马克思主义学院)

发布机构:新闻中心 | 责任编辑:李会佳 | 发布时间:2018-07-13 08:28 | 浏览人次

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